Tutor Assertiu

LA CLASSE

En aquests fragment de la pel·lícula podem veure que l’actitud dels alumnes, després d’una sessió d’avaluació amb tots els professors on hi ha dos alumnes com a representants, es manifesta demanant explicacions sobre els comentaris dels altres professors. Un dels alumnes, pregunta al tutor sobre els comentaris que van fer sobre ell, i aquest amb una manera assertiva li explica el que van dir, però la situació cada vegada es torna més agressiva per part dels alumnes fins arribar al punt que un d’ells perd el respecte al tutor i marxa de classe. El tutor, es comporta de manera assertiva i dialogant, tot i que hi ha un moment de màxima tensió que no sap controlar la situació.

Quan parla amb el director defensa en tot moment a l’alumne per a que no sigui expulsat del centre. Per tant, veiem la figura d’un tutor assertiu i preocupat pel seu alumnat, ja que un moment d’ira el podem tenir tothom.

En un altre escena, després d’assabentar-se d’una queixa feta pels seus alumnes, intenta solucionar-lo mitjançant el diàleg, i fer entendre als alumnes el rol de cadascú dins de l’aula.

Per tant, tenim un patró d’un tutor assertiu, ja que sempre manté el diàleg amb els alumnes i entén les diferents postures de cadascun dels seus alumnes i en el context en el que es produeixen.

Rols de tutors

Després de buscar diversos tipus de rols que adopten els professors per dur a terme la seva feina a les aules, n'hem trobat uns quants.

El nostre grup hem volgut veure dos enfocs diferents per educar per poder veure la gran diferència entre ells. Mirem, doncs, aquestes dos pols oposats a continuació:

• Autoritari amb violència

Mètode que utilitza: xisclar, golpejar, humiliar, culpar.

Ambient de l'aula/casa: tens, rígid, opressiu.

         

Com es senten els nens/es: espantats, enfadats, autoestima baixa.

• Democràtic

Mètode que utilitza: aceptar emocions, cubrir necessitats.

Ambient de l'aula/casa: tranquil, ordenat, flexible.

         

Com es senten els nens/es: segurs, bona autoestima, no senten la necessitat de rebel·lar-se.

El nostre JClic

HÀBITS ALIMENTARIS

Si cliques en aquest enllaç, podreu accedir al nostre JClic. On podreu trobar diverses activitats dirigides a nens i nenes de segon cicle de primària, sobre els hàbits alimentaris.

Enllaç:

http://dl.dropbox.com/u/14715080/index.htm

Caceres del Tresor

LES PAPALLONES

http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=150935

Ens vam decantar per aquest tema, entre d'altres coses, perquè crèiem que podien ser un tema educatiu sobretot per als nens de primària, al moment d'estudiar les espècies d'insectes. De tots ells, vam realitzar una pluja d'idees i aquesta era la que mes ens atreïa a totes les components del grup. Per això hem creat aquesta cacera.

SALVADOR DALÍ

http://www.xtec.net/~ncoma4/dali/index.htm

Desprès de fer una recerca per trobar una cacera del tresor que ens agradès, hem decidit a l'apartat d'arts plàstiques, la cacera de Dalí, pintor surrealista.

Ens ha cridat l'atenció perquè és un tema atractiu per tractar a les aules de secundària, tant pràctic com teòricament.

Fent així que el que podria ser un tema aborrit i difícil d'apendre, pugui ser més dinàmic i motivador alhora de treballar-ho. Finalment ens ha sobtat que en comptes d'haver-hi "la gran pregunta" hi ha "la gran exposició", on s'ha de realitzar un ppt. 

"Hot Potatoes"

Una web 2.0  que ens va semblar mol interessant és el  "hot potatoes". Tal i com van explicar les nostres companyes, es tracta de un sistema per crear exercicis educatius que poden realitzar posteriorment desde la web. Els exercicis que es creen normalment es caracteritzen de la següent forma:

-JBC , exercicis d'elecció múltiple
-JCloze, exercicis per omplir espais en blanc
-JCross, exercicis de encreuats
-JMatch, exercicis per ordenar i emparellar.
-JMix, exercicis per reconstruir frases o paràgrafs.

En definitiva, exercicis dinàmics, fàcils de contestar i a la vegada educatius.D'aquesta forma els nens estan més motivats per aprendre les diferents assignatures

Pechakucha "Slideshare"

El Pechakucha que hem realitzat, explica què és la web 2.0. "Slideshare". L'hem estructurat de manera que es pugui entendre correctament i sobretot, per a gent que no sabia que era, s'animi a probar aquesta web ja que és molt útil i molt senzilla d'utilitzar.

L'Slideshare, com bé s'explica al power que hem fet, és una mena de Youtube però en comptes de poder penjar vídeos, es pengen presentacions. Com també hem comentat abans, és una eina molt útil ja que mai has de dur les presentacions que has de fer en un pen, cd, etc... perquè desde qualsevol ordinador amb internet ens serveix per poder accedir-hi i veure la presentació. 

Si voleu saber més, o teniu curiositat per algunes coses que no us hagin quedat clares, ja sabeu que us podeu mirar el Pechakucha o senzillament deixar-nos un comentari i us resoldrem els dubtes! 

Les PDI (Pissarres Digitals Interactives)

Abans de explicar què són les PDI hem volgut posar un video on ho resumeixi una mica i on es pugui veure les actituds dels nens a l'aula quan utilitzen la pissarra digital interactiva.

Principalment, les pissarres digitals interactives són una evolució de les pissarres digitals. La novetat com si diguéssim, és que amb les interactives, com bé diu la paraula, es pot interactuar amb la pantalla, és a dir, tocar-la i fer activitats sobre d'ella. Això permet una dinamització més important a l'aula fent així que tots els alumnes estiguin més motivats i puguin participar més. És un punt molt positiu a les aules ja que la metodologia per dur a terme una classe millora molt. 

Encara és una eina molt nova i molt recent i no la trobem a tot arreu però, tot i així, creiem que quan es conegui una mica més i la gent vegi la seva utilitat i com n'és de pràctic, serà aleshores quan serà imprescindible als llocs educatius.

Intranet a les escoles

Primer de tot... què és la Intranet?

La Intranet és una xarxa social privada on hi ha uns ordinadors comunicats entre sí, els quals proporcionen informació i la facilitat de poder-te comunicar amb altres usuaris d'aquesta mateixa xarxa privada.

L'exemple que mostrarem a continuació l'hem extret d'una escola secundària, en la qual s'utilitza aquesta eina wiki. 

La utilització d'aquesta Wiki consta d'un registre previ en el qual cada persona té el seu propi usuari i la seva contrasenya per poder accedir-hi sense cap tipus de problema. Una vegada t'has registrat pots comunicar-te amb els teus companys, ja que consta també d'un xat, i accedir a la informació penjada pel professorat del centre. També tens l'oportunitat de comunicar-te amb els mateixos professors i així resoldre dubtes.

Finalment, la pàgina principal conté un mur en el qual s'expliquen activitats, excursions...és a dir, informació general que es va actualitzant diàriament.

Utilització educativa d'un video

Trobem que aquest video és interessant sobretot per a nens que s'adentren al món de l'internet ja que encara no saben ben bé com funciona la cosa i són més innocents i més susceptibles a que els enganyin desde la xarxa. Per això creiem que seria una bona opció passar aquest video a les escoles ja que així els nens tindrien una mica més de coneixement d'aquest món i anirien si més no, amb més de compte. A més, és un video amè, que dura poc però que explica molt bé i de manera molt entenedora amb un llenguatge estàndard, que als nens els hi seria molt fàcil poder-lo entendre sense cap mena de problema.

Evolucionem junts!

Com tots podem veure, la evolució que ha patit la tecnologia és obvia. Constanment hi ha modificacions entorn aquest tema i cada cop es millora més. Això permet la interacció de tothom a les pàgines web i, és per tant, molt novedós. Com vam veure a la classe, això és el que vàrem aprendre de les web 2.0 i de la gran importància que té a la nostra vida que hi pugui haver una comunicació tant fluïda gràcies a aquests canvis al sistema.


Juntament amb el grup hem comparat punts de vista i opinions i hem arribat a una conclusió gairebé amb la majoria de punts a favor, tot i que també hem trobat algunes coses negatives, entorn la web 2.0. Alguns exemples de ventatges serien doncs que la evolució de la tecnologia posa al nivell de moltes persones molta informació de fàcil accés, poder participar de forma directa en projectes, fòrums.. Fa que la informació sigui més directa i immediata. Tot i així també, com hem dit abans, un desaventatge és que hauríem de ser més crítics amb tot alló que arriba a les nostres mans perquè s'ha de contrastar la informació per asegurar-nos de la seva veracitat.


Com a conclusió, dir que pel fet que la tecnologia evolucioni tant, fa que els humans s'introdueixin també en aquesta evolució. La web 2.0 dóna vida al que era l'Internet tradicional, ja que aquest no produïa canvis. En canvi, la web 2.0 ens obre les portes al futur i ens permet actualitzar i renovar la informació, ja que un dels factors més importants de Internet és que és una font tan extensa que ha d'estar canviant constantment pel bé de la societat.

Nous sommes...

Hola a tots i benvinguts al nostre blog. A partir d'ara aquesta serà la nostra eina per penjar coses i que pogueu gaudir-ne d'elles quan les llegiu. Tot i així primer farem les presentacions perquè ens coneixeu una mica més! "Nous sommes..."(nosaltres som...)

• Hola a tothom, em dic Sandra Barreda Martínez, tinc 21 anys i sóc de Reus (Tarragona). Vinc de fer un Cicle Superior d'Educació Infantil a l'IES Jaume I de Salou i enguany començo Magisteri Infantil, que és el que sempre m'agradat.

• Jo em dic Judith Quirós, tinc 18 anys i estic fent el grau d'educació primària. Vinc d'una ciutat de Barcelona que es diu Terrassa tot i que ara estic vivint a Tarragona. Per arribar fins aquí he fet el batxillerat humanístic a l’escola Mare de Déu del Carme de Terrassa i en un futur m’agradaria treballar a una escola de primària o també poder estar a una escola de nens amb discapacitats. 

• El meu nom es Vanesa Arnaiz, soc de Barcelona i visc a Salou. Estudio el Grau en educació Infantil i he accedit a la universitat a travès del CFGS de Tècnic en Educació Infantil.

• Sóc Saray Duro i visc a Tarragona ciutat. He fet un grau superior de animació sociocultural i fa 1 any que treballo en un centre d’educació especial com educadora. Aquest any he pogut entrar en magisteri d’educació primària que és el que sempre he volgut estudiar.
• Benvinguts/es! Sóc Gisela Mir, tinc 21 anys i vinc  del Morell, un poble proper a Tarragona. Jo vaig estudiar un cicle mitja d'esports al medi natural i despres un cicle superior d'educació infantil a Reus. I ara començo el grau d'educació primaria.