martes, 23 de noviembre de 2010

Tutor Assertiu

LA CLASSE





En aquests fragment de la pel·lícula podem veure que l’actitud dels alumnes, després d’una sessió d’avaluació amb tots els professors on hi ha dos alumnes com a representants, es manifesta demanant explicacions sobre els comentaris dels altres professors. Un dels alumnes, pregunta al tutor sobre els comentaris que van fer sobre ell, i aquest amb una manera assertiva li explica el que van dir, però la situació cada vegada es torna més agressiva per part dels alumnes fins arribar al punt que un d’ells perd el respecte al tutor i marxa de classe. El tutor, es comporta de manera assertiva i dialogant, tot i que hi ha un moment de màxima tensió que no sap controlar la situació.

Quan parla amb el director defensa en tot moment a l’alumne per a que no sigui expulsat del centre. Per tant, veiem la figura d’un tutor assertiu i preocupat pel seu alumnat, ja que un moment d’ira el podem tenir tothom.

En un altre escena, després d’assabentar-se d’una queixa feta pels seus alumnes, intenta solucionar-lo mitjançant el diàleg, i fer entendre als alumnes el rol de cadascú dins de l’aula.

Per tant, tenim un patró d’un tutor assertiu, ja que sempre manté el diàleg amb els alumnes i entén les diferents postures de cadascun dels seus alumnes i en el context en el que es produeixen.

lunes, 15 de noviembre de 2010

Rols de tutors


Després de buscar diversos tipus de rols que adopten els professors per dur a terme la seva feina a les aules, n'hem trobat uns quants.
El nostre grup hem volgut veure dos enfocs diferents per educar per poder veure la gran diferència entre ells. Mirem, doncs, aquestes dos pols oposats a continuació:


  • Autoritari amb violència
Mètode que utilitza: xisclar, golpejar, humiliar, culpar.

Ambient de l'aula/casa: tens, rígid, opressiu.
         
Com es senten els nens/es: espantats, enfadats, autoestima baixa.



  • Democràtic
Mètode que utilitza: aceptar emocions, cubrir necessitats.

Ambient de l'aula/casa: tranquil, ordenat, flexible.
         
Com es senten els nens/es: segurs, bona autoestima, no senten la necessitat de rebel·lar-se.




martes, 9 de noviembre de 2010

El nostre JClic

HÀBITS ALIMENTARIS

Si cliques en aquest enllaç, podreu accedir al nostre JClic. On podreu trobar diverses activitats dirigides a nens i nenes de segon cicle de primària, sobre els hàbits alimentaris.